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近日，教育部正式公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单，河海大学共有5项本科教育类成果（主持2项，参与3项）获二等奖。

其中，学校董增川教授主持完成的成果“多元协同，交叉融合，水利类专业人才培养体系‘三维度一体化’改革与实践”，顺应传统水利向现代水利、水利大国向水利强国转变，以培养“素质高、能力强、视野宽”的复合创新型水利人才为目标。成果被70余所高校借鉴应用，引领了全国水利类专业人才培养的改革与实践。

学校沈扬教授主持完成的成果“基于大思政观、大工程观的土木一流人才‘三维三融’培养体系建构与实践”，提出并系统解构了土木学生大思政观、大工程观的培养目标，并从质量保障、课程建设、科创提升三个维度，系统建构了“导用相融”可持续质保新体系、“育教相融”一流课程新体系和“双主相融”创新实践共同体，全面培养了服务新时代国家发展战略的土木一流人才。成果辐射全国500余所高校。

此外，河海大学作为主要完成单位，学校教师参与完成的另外3项获奖项目为：唐洪武教授等参与完成的“‘水土交融，场网共享’新时期大土木实践育人模式构建与示范”、陆国宾副研究员参与完成的“培养可堪大用、能担重任的西部建设者——新时代西部高质量高等教育办学实践”、孔纲强教授等参与完成的“突出海洋工程培养特色 创新土木类专业育人体系”。

据介绍，近年来，学校落实立德树人根本任务，聚焦本科人才培养中的难点、热点和痛点问题，发挥学校学科专业特色优势持续推进人才培养模式改革，在课程思政、“四新”建设等领域深耕细作，重实效、出精品、创品牌，持续提升人才培养质量。

国家级教学成果奖每四年评选一次，是我国教育教学领域的最高奖项，也是反映高校教育教学水平的重要标志。迄今河海大学累计主持获国家级教学成果奖15项。（通讯员：河海大学 黄波）